Var ska man börja
Börja med problemlösningskoncepten och använd de aktivitetslänkar som är lämpliga för eleverna.
Använd den i ditt projekt
Be en elev att beskriva, testa och revidera en sekvens som en annan person kan följa.
Omfattning och begränsningar
En allmän referens för datorutbildning, inte en hårdvarumanual eller en validerad robotikkurs för alla åldrar.
Följ en relaterad färdplan
Undervisa en första kodnings- och robotikkurs · Nybörjare →
Läs: Börja med problemlösningskoncepten och använd de aktivitetslänkar som är lämpliga för eleverna.
Använd nedbrytning och förklaring för att bedöma elevens resonemang såväl som den avslutade aktiviteten.
Producera: Förvandla en kort rörelsesekvens till en förutsägelseövning och samla in elevernas förklaringar.
Undervisa en första kodnings- och robotikkurs · Professionell →
Läs: Börja med problemlösningskoncepten och använd de aktivitetslänkar som är lämpliga för eleverna.
Använd nedbrytning och förklaring för att bedöma elevens resonemang såväl som den avslutade aktiviteten.
Producera: Skriv en rubrik som bedömer nedbrytning, förklaring och revision vid sidan av det slutliga beteendet.
Välj en kodningsrobot och planera de första aktiviteterna · Nybörjare →
Läs: Börja med problemlösningskoncepten och använd de aktivitetslänkar som är lämpliga för eleverna.
Använd nedbrytning och förklaring för att bedöma elevens resonemang såväl som den avslutade aktiviteten.
Producera: Välj en kort förklarabar aktivitet och identifiera hur en elev kommer att förutsäga och revidera dess sekvens.
Välj en kodningsrobot och planera de första aktiviteterna · Professionell →
Läs: Börja med problemlösningskoncepten och använd de aktivitetslänkar som är lämpliga för eleverna.
Använd nedbrytning och förklaring för att bedöma elevens resonemang såväl som den avslutade aktiviteten.
Producera: Låt eleven skriva en utmaning som någon annan kan följa och förklara en revision efter testet.