CS Unplugged · University of Canterbury · Guida pratica

Pensiero computazionale e CS Unplugged

Una spiegazione orientata all'educatore della scomposizione del problema e del pensiero algoritmico con attività che vanno oltre una particolare marca di robot.

Testo originale revisionato 27 Ottobre 2026. Gli appunti di studio e gli esercizi sono scritti da botstest.

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Da dove cominciare

Inizia con i concetti di risoluzione dei problemi e utilizza i collegamenti alle attività adatti agli studenti.

Usalo nel tuo progetto

Chiedi a uno studente di descrivere, testare e rivedere una sequenza che un'altra persona può seguire.

Ambito e limitazioni

Un riferimento generale all'educazione informatica, non un manuale sull'hardware o un curriculum di robotica convalidato per ogni età.

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Leggi: Inizia con i concetti di risoluzione dei problemi e utilizza i collegamenti alle attività adatti agli studenti.

Utilizzare la scomposizione e la spiegazione per valutare il ragionamento dello studente e l'attività completata.

Produrre: Trasforma una breve sequenza di movimenti in un esercizio di previsione e raccogli le spiegazioni degli studenti.

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Leggi: Inizia con i concetti di risoluzione dei problemi e utilizza i collegamenti alle attività adatti agli studenti.

Utilizzare la scomposizione e la spiegazione per valutare il ragionamento dello studente e l'attività completata.

Produrre: Scrivi una rubrica che valuti la scomposizione, la spiegazione e la revisione insieme al comportamento finale.

Scegli un robot di codifica e pianifica le prime attività · Principiante →

Leggi: Inizia con i concetti di risoluzione dei problemi e utilizza i collegamenti alle attività adatti agli studenti.

Utilizzare la scomposizione e la spiegazione per valutare il ragionamento dello studente e l'attività completata.

Produrre: Scegli un'attività breve e spiegabile e identifica come uno studente prevederà e rivedrà la sua sequenza.

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Leggi: Inizia con i concetti di risoluzione dei problemi e utilizza i collegamenti alle attività adatti agli studenti.

Utilizzare la scomposizione e la spiegazione per valutare il ragionamento dello studente e l'attività completata.

Produrre: Chiedi allo studente di scrivere una sfida che qualcun altro possa seguire e di spiegare una revisione dopo il test.