Wo soll ich anfangen?
Beginnen Sie mit den Problemlösungskonzepten und nutzen Sie die für die Lernenden geeigneten Aktivitätslinks.
Verwenden Sie es in Ihrem Projekt
Bitten Sie einen Lernenden, eine Sequenz zu beschreiben, zu testen und zu überarbeiten, der eine andere Person folgen kann.
Umfang und Einschränkungen
Eine allgemeine Referenz zum Computerunterricht, kein Hardware-Handbuch oder ein validierter Robotik-Lehrplan für jedes Alter.
Folgen Sie einer entsprechenden Roadmap
Unterrichten Sie einen ersten Programmier- und Robotikkurs · Anfänger →
Lesen Sie: Beginnen Sie mit den Problemlösungskonzepten und nutzen Sie die für die Lernenden geeigneten Aktivitätslinks.
Verwenden Sie Zerlegung und Erklärung, um das Denken des Lernenden sowie die abgeschlossene Aktivität zu bewerten.
Produzieren: Verwandeln Sie eine kurze Bewegungssequenz in eine Vorhersageübung und sammeln Sie Erklärungen der Lernenden.
Unterrichten Sie einen ersten Programmier- und Robotikkurs · Professionell →
Lesen Sie: Beginnen Sie mit den Problemlösungskonzepten und nutzen Sie die für die Lernenden geeigneten Aktivitätslinks.
Verwenden Sie Zerlegung und Erklärung, um das Denken des Lernenden sowie die abgeschlossene Aktivität zu bewerten.
Produzieren: Schreiben Sie eine Rubrik, in der neben dem endgültigen Verhalten auch Zerlegung, Erklärung und Überarbeitung bewertet werden.
Wählen Sie einen Programmierroboter und planen Sie die ersten Aktivitäten · Anfänger →
Lesen Sie: Beginnen Sie mit den Problemlösungskonzepten und nutzen Sie die für die Lernenden geeigneten Aktivitätslinks.
Verwenden Sie Zerlegung und Erklärung, um das Denken des Lernenden sowie die abgeschlossene Aktivität zu bewerten.
Produzieren: Wählen Sie eine kurze, erklärbare Aktivität aus und ermitteln Sie, wie ein Lernender ihre Abfolge vorhersagen und überarbeiten wird.
Wählen Sie einen Programmierroboter und planen Sie die ersten Aktivitäten · Professionell →
Lesen Sie: Beginnen Sie mit den Problemlösungskonzepten und nutzen Sie die für die Lernenden geeigneten Aktivitätslinks.
Verwenden Sie Zerlegung und Erklärung, um das Denken des Lernenden sowie die abgeschlossene Aktivität zu bewerten.
Produzieren: Lassen Sie den Lernenden eine Herausforderung schreiben, der jemand anderes folgen kann, und erklären Sie nach dem Testen eine Überarbeitung.