Par où commencer
Commencez par les concepts de résolution de problèmes et utilisez les liens d’activités adaptés aux apprenants.
Utilisez-le dans votre projet
Demander à un apprenant de décrire, tester et réviser une séquence qu’une autre personne peut suivre.
Portée et limites
Une référence générale en matière d'enseignement informatique, et non un manuel de matériel informatique ou un programme de robotique validé pour tous les âges.
Suivre une feuille de route associée
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Utilisez la décomposition et l’explication pour évaluer le raisonnement de l’apprenant ainsi que l’activité terminée.
Produire : Transformez une courte séquence de mouvements en exercice de prédiction et recueillez les explications de l’apprenant.
Enseigner un premier cours de codage et de robotique · Professionnel →
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Utilisez la décomposition et l’explication pour évaluer le raisonnement de l’apprenant ainsi que l’activité terminée.
Produire : Rédigez une rubrique qui évalue la décomposition, l'explication et la révision parallèlement au comportement final.
Choisissez un robot codeur et planifiez les premières activités · Débutant →
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Utilisez la décomposition et l’explication pour évaluer le raisonnement de l’apprenant ainsi que l’activité terminée.
Produire : Choisissez une courte activité explicable et identifiez comment un apprenant va prédire et réviser sa séquence.
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Utilisez la décomposition et l’explication pour évaluer le raisonnement de l’apprenant ainsi que l’activité terminée.
Produire : Demandez à l'apprenant de rédiger un défi que quelqu'un d'autre pourra suivre et d'expliquer une révision après le test.